常言道：“教育兴则国兴，教育强则国强。”所以，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。

以“统筹全局”之站位，胸怀建设教育强国新韬略。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，这极具战略意义和深远影响，显示了我国对未来新时代新征程中国家建设统筹全局的站位与运筹帷幄的韬略。

以“筚路蓝缕”之初心，肩负建设教育强国新使命。我国从建国初期的筚路蓝缕、到改革开放的涅槃重生，从世纪之初的再次创业、到新时代的振兴崛起，每一个时期都秉持着“十年树木百年树人”的育人初心使命。面对新时代、新征程，深刻认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，坚持教育优先发展的丰富内涵和时代要求，准确识变、科学应变、主动求变，扬长补短，坚决扛起深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略重大职责使命。

以“未雨绸缪”之智慧，擘画建设教育强国新蓝图。从新中国成立以来我国的人才培养和科技创新一直遭遇西方国家的“围堵”。所以，只有“人才自主培养、科技自主创新”才有出路，要以未雨绸缪的危机意识和高瞻远瞩的格局理念，制定系列培育与选拔创新人才机制。作为基础教育要落实立德树人根本任务，将德放在首位，切实地进行“五育融合”培育“德智体美劳”全面型人才。同时，高等教育要将自己的科技创新拔尖人才的培育与选拔阶段下移到高中教育阶段，如与一些示范性高中相互借力，联合组建高端科研工作室，以及制定强基计划，聚焦在高端芯片与软件、智能科技、先进制造和国家安全等关键板块，挖掘、培养拔尖创新人才并为其提供良好的成长环境。让一些暂露头角的科研小人才在联合实验室中实现理论学习与实践研究的深度融合，坚定科研创新的专业方向和职业规划，助推基础研究人才的培养与孵化，从而选拔出高校急需的有志向、有兴趣、有创意、有天赋的青少年群体，从而为国家重大战略领域输送后备人才，实现世界一流大学和一流学科的建设，厚积薄发共绘建设教育强国蓝图。